طالبت بضرورة تسريع إطلاق نظام العمل بالساعات أو الجزئي
دراسة: 87 % من السعوديات يرغبن بالعمل أثناء دراستهن الجامعية
خالد الخضير مؤسس شركة جلوورك
سلطان المالكي- سبق- الرياض: أطلقت مؤخراً شركة جلوورك Glowork المتخصصة بتوظيف المرأة في السعودية، دراسة بالتعاون مع برنامج ALWANE وشركة دار الفارس للاستشارات، عن إمكانية عمل المرأة خلال فترة الدراسة بنظام العمل الجزئي، حيث بينت أن 87% من الطالبات السعوديات يرغبن بالعمل بالنظام الجزئي أثناء دراستهن الجامعية.
وتبين من خلال نتائج الدراسة التي تم إعدادها بالتعاون مع عشر جامعات سعودية، الكثير من النقاط التي لم تكن ملموسة من قبل، كما أن الدراسة بينت بعض النقاط الإيجابية لدى الجيل الجديد من الطالبات، كما هو الحال لبعض النقاط السلبية التي يتوجب على المهتمين تداركها وإيجاد الحلول المناسبة.
وقد تصدرت النقاط الإيجابية التي بينت أن 87% من الطالبات السعوديات يرغبن بالعمل بالنظام الجزئي أثناء الدراسة الجامعية، وهو الأمر الذي لم يكن موجوداً في السابق؛ مما يحتم على وزارة العمل تسريع إطلاق نظام العمل بالساعات أو الجزئي، وبذلك سيتم تغطية الحاجة، خاصة في مجالات المبيعات ومراكز الكول سنتر، وهما أكبر المجالات التي تعاني من ضعف في إيجاد الموظفات المناسبات وزيادة تسربهن.
وقال الرئيس التنفيذي ومؤسس GloworK وعضو منظمة أشوكا، خالد وليد الخضير: “إن هذه الرغبة في العمل الجزئي لم يكن بسبب الراتب، وإنما لكسب الخبرة في مجال العمل، وفيما أن لو أن الدراسة شارك بها كلا الجنسين لكانت النتيجة مختلفة، وبسبب الاعتماد الكلي للجنسين على الآباء في توفير الدعم المادي والمعيشي لكليهما”.
وأضاف: “في الدول الأجنبية يتم الاعتماد بشكل شبه كلي في قطاع التجزئة على الطلبة من خلال الدوام الجزئي، خاصة في المجالات التي تم ذكرها، فتطبيق نظام الساعات أصبح ملحاً، ولابد من وزارة العمل البدء في وضع أسسه وتطبيقاته التي تحفظ حقوق الطرفين، كما أن هذا النظام سيدعم نسبة التوطين والسعودة، وتخفيف الضغوط التي يواجهها أصحاب الأعمال في مجال المبيعات وغيرها، والتي يتطلب لها موظفات سعوديات”.
كما بينت الدراسة التي شاركت فيها طالبات من 10 جامعات سعودية أن 40% فقط يعتقدن أن التوظيف من خلال مواقع التوظيف هي وسيلة التقديم، و31% يعتمدن على الإرسال العشوائي إلى الشركة مباشرة عن طريق الإيميل.
من جهة أخرى تبين أن 64% يطلبون مساعدة لكتابة السيرة الذاتية، وقد أفاد الأغلبية بأنهن لا يمانعن من دفع مقابل تلك المساعدة، وترى Glowork أن الدور ينصب في هذه الحالة على إدارة الخريجات في الجامعات لضرورة مساعدتهن وتأهيلهن على كتابة سيرهن الذاتية، بالإضافة إلى تدريبهن على مهارة المقابلات الشخصية قبل تخرجهن، كما لابد من ربط الطالبات مع تلك التي سبق وأن تخرجن وعملن؛ لكي يتم لهن تقديم النصح والمشورة من خلال طرح تجاربهن.
وأفاد الخضير بقوله: “وضع مراكز في الجامعات لخدمة بناتنا في كتابة سيرهن الذاتية وإعدادهن لسوق العمل ضروري لكسر الفجوة بين قطاع التعليم وسوق العمل”.
